Definición
La necesidad de cognición se refiere al grado de motivación y preferencia que muestran las personas hacia la actividad de pensar. (Cacioppo y Petty, 1982).
La necesidad de cognición se refiere al grado de motivación y preferencia que muestran las personas hacia la actividad de pensar. (Cacioppo y Petty, 1982).
Escala de tipo Likert. 5 niveles. Desde "Nada característico de mi” (1) hasta “Muy característico de mí” (5).
Falces, C., Briñol, P., Sierra, B., Becerra, A. & Alier, E. (2001). Validación de la escala de necesidad de cognición y su aplicación al estudio del cambio de actitudes. Psicothema, 13(4), 622-628.
España
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A continuación, se presentan una serie de afirmaciones relacionadas con tu forma de ser. Señala en qué medida crees que te define cada una. Para ello, lee atentamente cada una de las afirma- ciones y MARCA CON UNA CRUZ x la opción que mejor te define respecta a cada afirmación, utilizando la siguiente escala: Por ejemplo, marca con una cruz sobre 5 si la afirmación es muy característica de tu manera de ser; por el contrario, marca una cruz sobre 1 si no es nada característica de tu forma de ser. Si tu respuesta no está tan definida, marca los números intermedios (2 a 4). No existen respuestas correctas o incorrectas, tan sólo estamos interesados en tu opinión sincera.
Item | |
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Necesidad de cognición | Me atraen más los problemas muy complejos que los sencillos |
Me gusta asumir la responsabilidad de afrontar una situación que requiere pensar mucho | |
Pensar no responde a mi idea de la diversión (creo hay muchas cosas más divertidas que pensar) | |
Prefiero hacer algo que requiera pensar poco, a algo que sea un reto para mi capacidad intelectual | |
Trato de evitar situaciones en las que se requiera pensar y reflexionar profundamente | |
Me produce mucha satisfacción pasarme horas y horas reflexionando y pensando | |
Prefiero pensar el mínimo necesario en cada caso | |
Prefiero pensar sobre pequeños proyectos diarios que en otros a más largo plazo | |
Me gustan las tareas que requieren pensar poco una vez que las he aprendido | |
Me atrae la idea de tener que pensar mucho para conseguir algo | |
Realmente me gustan las tareas que requieren encontrar nuevas soluciones a los problemas | |
Aprender nuevas formas de pensar no me atrae demasiado | |
Prefiero que mi vida esté llena de desafíos (o rompecabezas) que debo resolver | |
Prefiero una tarea que sea intelectual, difícil e importante, más que una que no requiera pensar mucho, sea o no sea importante | |
Completar una dura tarea que requiere mucho esfuerzo mental me produce alivio más que satisfacción | |
Para mí es suficiente saber que las cosas funcionan; me importa poco cómo o por qué | |
Me paso el tiempo reflexionando sobre cualquier cosa, incluso aunque no me afecte personalmente |