La Inteligencia emocional se concibe como el resultado de una interacción adaptativa entre la emoción y la cognición que incluye la capacidad de percibir, asimilar, comprender y manejar las propias emociones y la capacidad de detectar e interpretar las emociones de los demás (Mayer & Salovey, 1997).
Escala de tipo Likert. 7 niveles. Desde “Totalmente en desacuerdo”(1) hasta “Totalmente de acuerdo” (7). Las anclas son las siguientes: 1. Totalmente en desacuerdo 2. Bastante en desacuerdo 3. Algo en desacuerdo 4. Ni acuerdo ni desacuerdo 5. Algo de acuerdo 6. Bastante de acuerdo 7. Totalmente de acuerdo.
Lopez, E., Pulido, M., Berrios, M. & Augusto, J. (2012). Psychometric properties of the Spanish version of the Work Group Emotional Intelligence Profi le-Short version. Psicothema, 24(3), 495-502.
España
Dimensión I: 0,92; Dimensión II: 0,71; Dimensión III: 0,82; Dimensión IV: 0,91
A continuación encontrará una serie de enunciados acerca de usted y de su relación con los compañeros de su grupo de trabajo. Le pedimos que indique su grado de acuerdo con cada afirmación. Para ello utilice la siguiente escala y marque con una “X” la respuesta que considere se ajusta más a su opinión sobre lo que se le pregunta.
| Item | |
|---|---|
| Conciencia de sí mismo | Puedo expresar mis emociones a los miembros del equipo |
| Puedo explicar mis emociones a los otros miembros del equipo | |
| Si me siento bajo de ánimo, les puedo decir a los miembros de mi grupo de trabajo qué me haría sentir mejor | |
| Puedo hablar con otros miembros de mi grupo de trabajo sobre lo que siento | |
| Gestión de sí mismo | Respeto las opiniones de los miembros de mi equipo, incluso aunque piense que están equivocados |
| Cuando estoy frustrado con algún compañero del grupo de trabajo, puedo sobreponerme a mi frustración | |
| Cuando hay que decidir sobre un confl icto, intento ver todos los lados del desacuerdo antes de llegar a una conclusión | |
| Escucho de forma imparcial las ideas de los miembros de mi equipo | |
| Conciencia de otros | Me doy cuenta de sus “verdaderos sentimientos”, incluso aunque intenten ocultarlos |
| Soy capaz de describir con precisión cómo se sienten los miembros del equipo | |
| Cuando hablo con un miembro del equipo puedo evaluar sus “verdaderos sentimientos” a través de su lenguaje corporal | |
| Puedo deducir cuando mis compañeros de equipo dicen cosas en las que no creen | |
| Gestión de otros | Mi entusiasmo puede contagiarse a los miembros del equipo |
| Soy capaz de animar a los miembros del equipo cuando se sienten decaídos | |
| Puedo conseguir que los miembros del equipo compartan mi entusiasmo en un proyecto | |
| Puedo proporcionar la “chispa” para conseguir que los miembros del equipo se entusiasmen |
